省殘聯(lián)黨組對(duì)全系統(tǒng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“回頭看”情況進(jìn)行集中督查

圖為督查會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
4月5日至4月11日,省殘聯(lián)黨組成員、副理事長(zhǎng)吳小萍帶隊(duì),對(duì)全系統(tǒng)各黨委、支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“回頭看”情況進(jìn)行集中督查。
本次督查牢牢把握中央和省委要求,緊扣學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案和省直工委通知要求,著重從三個(gè)方面進(jìn)行督查。一是查看落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的情況。主要看各黨委、支部是否把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù),盡好責(zé)、抓到位、見(jiàn)實(shí)效。黨委是否對(duì)黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃,派員參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)。黨支部是否有效發(fā)揮主體作用,嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度,認(rèn)真落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)具體工作。各黨委、支部書(shū)記是否認(rèn)真履行主體責(zé)任,把學(xué)習(xí)教育真正放在心上、牢牢抓在手上。二是查看查擺突出問(wèn)題的情況。主要看黨員是否以“四講四有”為標(biāo)尺,查找出自身在政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格方面的差距和不足;是否查實(shí)找準(zhǔn)理想信念模糊動(dòng)搖、大是大非問(wèn)題上態(tài)度不鮮明,組織觀念淡薄、道德品行失范,不履職盡責(zé)、不擔(dān)當(dāng)作為等問(wèn)題;是否查找出進(jìn)取精神和業(yè)務(wù)技能不強(qiáng)等問(wèn)題;是否查找出庸懶散拖、工作不實(shí)等問(wèn)題;是否查找出對(duì)待殘疾人群眾態(tài)度冷漠、服務(wù)殘疾人群眾意識(shí)和能力不強(qiáng)等問(wèn)題。黨支部班子主要看是否查找出在執(zhí)行會(huì)黨組決定、嚴(yán)格黨的組織生活制度、加強(qiáng)黨員教育管理、教育引領(lǐng)和聯(lián)系服務(wù)殘疾人群眾,以及加強(qiáng)自身建設(shè)等方面存在的問(wèn)題。三是查看制定整改措施的情況。主要查看各黨委、支部領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部是否針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題,制定整改措施,形成領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人整改清單;黨支部和班子成員是否分別列出整改清單、明確整改事項(xiàng)和具體措施;黨員是否作出整改承諾。整改措施是否緊扣查擺出的問(wèn)題,體現(xiàn)針對(duì)性操作性;是否存在搞形式走過(guò)場(chǎng)、弄虛作假、照抄照搬、虛話(huà)套話(huà)、千篇一律,搞上下“一般粗”的現(xiàn)象。黨組織和黨員是否做到即知即改、立說(shuō)立行,對(duì)照整改措施逐項(xiàng)抓好落實(shí)。同時(shí),要看是否認(rèn)真落實(shí)基層黨建七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù),抓好規(guī)范化黨組織建設(shè)工作。
省殘聯(lián)督查組成員堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí),對(duì)問(wèn)題不遮掩不回避,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育達(dá)不到要求、走過(guò)場(chǎng)的,進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)、責(zé)令立即糾正,該補(bǔ)課的補(bǔ)課,該回爐的回爐。黨組成員、副理事長(zhǎng)吳小萍在督查中要求,各黨委、支部要結(jié)合開(kāi)展“回頭看”,進(jìn)一步組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、深入學(xué)習(xí)黨的十八屆六中全會(huì)精神、深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神,對(duì)照“四講四有”爭(zhēng)做合格黨員,確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。
來(lái)源:機(jī)關(guān)黨委
