圖為教師自拍教學活動示范課程

      自新冠肺炎疫情爆發以來，省聽力語言康復中心早教中心的康復教師充分利用網絡平臺，認真組織開展針對0-3歲聽障幼兒的線上教學工作，指導家長合理開展家庭康復訓練，多措并舉實現“停課不停學”。

      面對特殊時期的這種特殊的康復教學方式，教師認真對待，嚴格把控康復質量，積極備課鉆研教材。鑒于幼兒家中玩教具有限，教師們精心錄制了生活活動示范課，鼓勵家長根據幼兒年齡特點以及認知程度，充分利用現有物品——如杯子、盤子等充當玩教具。為保證教學效果，教師們督促家長及時反饋孩子的學習情況，并給予合理化的康復訓練建議。

      經過幾個月的家庭康復訓練，家長們的潛能也被發掘出來，他們積極配合，跟孩子一起學習玩耍，絞盡腦汁制作玩教具，想方設法增加課程的趣味性。孩子們也是收獲滿滿，康復成效顯著提升。

      疫情隔開了人們之間的距離，但隔離不了愛，相信在家園共育的合作模式下、在教師和家長滿滿共同的呵護下，小寶貝們一定會茁壯成長，早日康復。