圖為中心安保人員與“歹徒”周旋搏斗

      為有效防范暴力劫持和傷害幼兒及職工事件的發(fā)生、提高職工應(yīng)對突發(fā)恐怖事件的防范意識和處理能力、最大限度降低恐怖事件造成的人身傷害和財產(chǎn)損失，近日，省聽力語言康復(fù)中心組織開展了防暴演練活動。

      此前，中心制定了詳細(xì)的活動方案，明確了領(lǐng)導(dǎo)組織與分工；各班級提前進(jìn)行了安全教育，告知幼兒此次活動僅是模擬演習(xí)，避免造成其心理恐慌。演練開始，教師帶領(lǐng)幼兒在活動場地內(nèi)上課，突然兩名由中心職工扮演的“歹徒”手持兇器硬闖校園，欲對教師和幼兒實施劫持。門衛(wèi)立即拉響警報，向應(yīng)急小組報告并使用一鍵報警系統(tǒng)通知警察。安保組人員迅速達(dá)到現(xiàn)場，手持防暴盾與“歹徒”周旋搏斗，并利用防暴叉控制住“歹徒”，為警察到達(dá)現(xiàn)場爭取了時間。應(yīng)急小組立刻按照應(yīng)急預(yù)案分工有序布控，疏散組織教師和幼兒進(jìn)入室內(nèi)安全區(qū)域，并通知各班級封堵通向各樓層的入口；救援組做好受傷群眾的救護(hù)工作，酌情撥打急救電話。警察隨后抵達(dá)事發(fā)現(xiàn)場，制服帶離“歹徒”，警報解除，演練結(jié)束。

      演練現(xiàn)場模擬了搏斗、報警、疏散、制服“歹徒”等環(huán)節(jié)，現(xiàn)場參與人員真實體驗了與“歹徒”斗智斗勇的情景，收獲頗多；演練結(jié)束后，教師對幼兒進(jìn)行了心理疏導(dǎo)教育，防止造成心理陰影。此次活動的成功開展，不僅檢驗了中心安全保衛(wèi)工作的實效性，也使全體教職工提高了公共安全防范意識、掌握了應(yīng)對暴力事件的技能、明確了在突發(fā)危機(jī)來臨之際的職責(zé)，以保證個人生命財產(chǎn)安全和中心大局穩(wěn)定。