----記白銀市白茨灘小學(xué)“全國(guó)優(yōu)秀教師”張?zhí)m萍

 

 

張?zhí)m萍1歲時(shí)患小兒麻痹導(dǎo)致雙腿殘疾，靠雙拐行走的她，以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)完了小學(xué)課程，以優(yōu)異的成績(jī)完成了高中學(xué)業(yè)，但終因身體殘疾未能參加高考。正當(dāng)彷徨迷茫之際，得知家鄉(xiāng)的小學(xué)缺乏師資，她毅然回到鄉(xiāng)下，當(dāng)了一名清貧而又辛苦的民辦教師。從此，走上她所鐘愛的鄉(xiāng)村教師之路。現(xiàn)任教于白銀區(qū)白茨灘小學(xué)高級(jí)教師，白銀市殘聯(lián)肢殘協(xié)會(huì)副主席，《學(xué)習(xí)報(bào)》社特約編輯。

剛走上講臺(tái)的張?zhí)m萍，深感自身文化知識(shí)的欠缺，她一邊教書育人，一邊自學(xué)提高自己的文化程度，認(rèn)真系統(tǒng)地自學(xué)了高等師范教材，長(zhǎng)期訂閱多種教育類報(bào)刊雜志，潛心學(xué)習(xí)研究外地教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她因材施教，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新和教改，每堂課都精心設(shè)計(jì)，對(duì)程度不同的學(xué)生采取分層教學(xué)，使每個(gè)等級(jí)的學(xué)生都有發(fā)表見解、積極討論的機(jī)會(huì)。為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她在班上成立了“語文值日生制”，設(shè)立了閱讀課、實(shí)踐課。多年來，她帶出的歷屆畢業(yè)生畢業(yè)成績(jī)均名列學(xué)校所在學(xué)區(qū)榜首，且優(yōu)良率達(dá)到100%，所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。在抓好教育教學(xué)的同時(shí)，她利用課余時(shí)間撰寫教研論文，撰寫的教研論文《培養(yǎng)小學(xué)生想象寫作能力“五法”》榮獲全國(guó)教師“紅燭杯”論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；《素質(zhì)教育、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力》發(fā)表于《面向二十一世紀(jì)——素質(zhì)教育優(yōu)秀論文集》；所寫的范文《家鄉(xiāng)的梨園最美》，獲首屆全國(guó)中小學(xué)教師寫作范文二等獎(jiǎng)；散文《我思、我愿、我盼》在“西部大開發(fā)，青少年怎么辦”征文比賽中獲一等獎(jiǎng)；撰寫的論文《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課堂興趣》、《訓(xùn)練農(nóng)村學(xué)生講普通話的捷徑》、《淺談作文“題眼”的教學(xué)》、《懂得感激是美德—小學(xué)班主任工作點(diǎn)滴》、《如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)》、《閱讀教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，…… 散文《塑造一個(gè)完美的自我》、《一束不敗的鮮花》、《路》等30余篇分別發(fā)表于《白銀教育》、《甘肅教育》、《白銀日?qǐng)?bào)》、《白銀文藝》、《甘肅青年報(bào)》等報(bào)刊雜志。1998年，2003年，她精選自己學(xué)生的400余篇習(xí)作，編輯出版了《童心·童真·童趣》一書兩集，頗受同行、家長(zhǎng)及學(xué)生的喜愛。2005年，她撰寫的散文《心靈深處的感動(dòng)》，和著名作家史鐵生，張海迪等的作品同時(shí)發(fā)表于《為了生命的美麗》一書，鄧樸方接見了她，并高度評(píng)價(jià)她的作品：“……生命終因堅(jiān)強(qiáng)而美麗；生命終因摯愛而美麗；生命終因執(zhí)著而美麗……”。與此同時(shí)，她還被特約為“第五屆亞太華文教育新路暨校務(wù)管理論壇大會(huì)”代表參加大會(huì)。

更讓張?zhí)m萍老師自豪的并不是自己取得的一系列成就，她的學(xué)生張文坤的習(xí)作《我愛家鄉(xiāng)的黃河》獲第二屆全國(guó)中小學(xué)生作文競(jìng)賽獎(jiǎng)；狄春霞的習(xí)作《老師，告訴你一件事》，張文軒的習(xí)作《爸爸的小幫手》獲“成長(zhǎng)杯”全國(guó)少年創(chuàng)作獎(jiǎng)；牛麗娟等大批學(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《學(xué)生天地》、《學(xué)習(xí)報(bào)》等。她的學(xué)生狄春霞還被長(zhǎng)江文化傳播中心少年文學(xué)院評(píng)為“金星小作家”，而她也被《學(xué)習(xí)報(bào)》社聘請(qǐng)為特約編輯。

張?zhí)m萍更可貴的是，她從當(dāng)時(shí)民辦教師一百多元的月工資中積攢了兩千元，為學(xué)生購置少兒圖書，成立了“啟迪圖書角”；還每年自費(fèi)給學(xué)生訂二三百元的少兒讀物。另外，她常用自己微薄的收入為貧困的孩子買學(xué)習(xí)用品和衣服，給她們做飯洗臉梳頭。逐漸地，因收入太低，她感覺力不從心。2003年，經(jīng)媒體介紹，張?zhí)m萍與廣東的慈善家黃斯雄、何惠麗取得聯(lián)系，由廣東同胞捐助，在白銀區(qū)水川鎮(zhèn)成立了“黃河愛心基金”，8年來先后救助貧困學(xué)生、孤兒、孤寡老人、殘疾人等困難家庭100多戶，為貧困戶助資建房2戶、修繕房屋2戶，她每逢“五一”、“國(guó)慶”、“春節(jié)”等節(jié)假日租車行駛在崎嶇的山路上，為困難戶送米面油、煤炭、衣服、棉被等生活用品，救助醫(yī)療費(fèi)、學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等，解決了他們的溫飽問題。并且還為水川鎮(zhèn)麻林坪小學(xué)購置課桌，為白茨灘小學(xué)添置教學(xué)器材，設(shè)立了“黃河愛心基金”獎(jiǎng)。愛心救助活動(dòng)由白銀區(qū)的水川鎮(zhèn)、強(qiáng)灣鄉(xiāng)輻射至?xí)幙h、景泰縣、秦安縣、武威市等地。為武威的女孩張雙萍救助1.6萬元，安裝假肢。她的這一圣潔愛心的傳遞，常感動(dòng)教育著目睹此情此景的每一個(gè)有良知的人。張?zhí)m萍不僅在教學(xué)上努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧快樂的生活成長(zhǎng)環(huán)境，她還身體力行地為失學(xué)的孩子們，為貧困家庭，為殘疾人奉獻(xiàn)了一顆熾誠(chéng)滾燙的心，贏得了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷淖鹁磁c愛戴。張?zhí)m萍所在的白茨灘小學(xué)雖然距離她家僅有800米左右，但是由于道路崎嶇難行，不便使用輪椅，她經(jīng)常住在學(xué)校，只有到周末請(qǐng)學(xué)生用自行車或打電話讓出租車接送回一次家。

有奉獻(xiàn)，就有收獲。她曾先后榮獲全省“自強(qiáng)模范”、全省“園丁獎(jiǎng)》”、全省“十大杰出殘疾人”、全市“十佳鄉(xiāng)村教師”、市骨干教師、市“三八紅旗手”、全國(guó)優(yōu)秀教師等40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。這對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)村教師，一個(gè)拄著雙拐的殘疾人來說，其中融入了多少的血淚與汗水，其成果也是多么值得敬佩。而張?zhí)m萍卻常常平靜地說：“所有成績(jī)都是過去，在我人生的道路上，我仍將以圣潔的心靈，清醒的頭腦，健康的雙手教書育人，扶貧助殘”。

身殘志堅(jiān)的張?zhí)m萍經(jīng)過二十七載的辛勤耕耘，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。她以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，較高的教育理論和一顆執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)的愛心，贏得了教育界有關(guān)人士的注目與贊揚(yáng)，靠著雙拐撐起校園一片天。